Week2

เป้าหมายรายสัปดาห์ที่ 2 .... นักเรียนสามารถอ่านและจดบันทึกเหตุการณ์ประจำวันโดยระบุเวลา เพื่อถ่ายทอดให้ผู้อื่นเช้าใจได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
2	โจทย์ :  อ่านและเขียนจดบันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ที่ระบุเวลา Key Quarter :    เราจะรู้ได้อย่างไรว่าแต่ละวันมีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นกับตัวเราบ้าง? เครื่องมือคิด :   - Blackboard Share   - Show and share   - Brainstorms ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ :   - ครู   - นักเรียน สื่อและการเรียนรู้ :   - เรื่องเล่า  - บรรยากาศในชั้นเรียน	จันทร์ ชง   - ครูเล่านิทานเรื่อง “หนึ่งวันของฟ้าใส” เพื่อเชื่อมโยงสู่การจดบันทึกประจำวัน   - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “ฟ้าใสทำอะไรบ้างภายใน 1 วัน และอยู่ในช่วงเวลาใดบ้าง” เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนระดมความคิดเห็ฯเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับฟ้าใสภายในหนึ่งวัน ใช้   นักเรียนจดบันทึก 1 วันของฟ้าใส อังคาร ชง   ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “เมื่อวานนักเรียนทำอะไรบ้างตั้งแต่ตื่นนอน – เข้านอน” เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุการณ์ประจำวันของแต่ละคนอย่างละเอียด ใช้   นักเรียนจดบันทึกเหตุการณ์ประจำวันจันทร์ของตนเองโดยไม่ต้องระบุเวลา พุธ ชง   - ครูยกตัวอย่างการจดบันทึกเหตุการณ์ประจำวัน โดยการอ่านสิ่งที่นักเรียนบันทึกมา ให้เพื่อนๆ ฟัง   - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “รู้อะไรเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ฟัง, จะทำอย่างไรดีถึงจะรู้ว่าเหตุการณ์ต่างๆ เกิดขึ้นในช่วงเวลาใดบ้าง” เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการจดบันทึกโดยการระบุเวลา ใช้   นักเรียนจดบันทึกประจำวันอังคารโดยการระบุเวลาให้ละเอียด พฤหัสบดี ชง   ครูสร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณและการหารเกี่ยวกับเหตุการณ์ประจำวันที่เกิดขึ้น เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหาพร้อมแสดงวิธีการคิดที่หลากหลาย ใช้   นักเรียนสร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ และการหารพร้อมแสดงวิธีการคิด	ภาระงาน   - สนทนาถาม – ตอบเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน   - จดบันทึกการมา – กลับโรงเรียนของตนเองตลอดทั้งสัปดาห์ ชิ้นงาน   - จดบันทึก 1 วันของฟ้าใส   - จดบันทึกเหตุการณ์ประจำวันจันทร์ของตนเองโดยไม่ต้องระบุเวลา   - จดบันทึกประจำวันอังคารโดยการระบุเวลาให้ละเอียด   - สร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ และการหารพร้อมแสดงวิธีการคิด	ความรู้   นักเรียนสามารถอ่านและจดบันทึกเหตุการณ์ประจำวันโดยระบุเวลา เพื่อถ่ายทอดให้ผู้อื่นเช้าใจได้ (ค 2.2 ป.3/3, ค 6.1 ป.3/1-3) ทักษะ - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการให้เหตุผลและมีความคิดสร้างสรรค์ - ทักษะการแก้ปัญหา - ทักษะการเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ - สร้างสรรค์และนำเสนอสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ผ่านการนำเสนอวิธีคิด  -  รับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่น และเป้าหมายในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ภาพกิจกรรม/ชิ้นงาน